Webquest: "jugando con los números".

Hola chicos, hoy os traigo un enlace a través del que podréis acceder a una Webquest,que es una página donde podemos trabajar algunas de las cosas que hemos visto en clase.

Espero que os guste:

Jugando con los números.

Buenas chicos y chicas hoy vamos a aprender las horas.
Para ello primero vamos a ver este pequeño vídeo creado por mi.
Espero que os sirva de ayuda.

En esta nueva clase de Lengua, la profesora tuvo que adaptar una leyenda típica y muy famosa de Caravada de la Cruz, EL MONJE DE BENAMOR.
Cuando le leimos la leyenda los niños se quedaron bastante confundidos pues no terminaban de comprenderla.
Para ello la profesora optó por contarla en forma de cuento. Una vez que fué contada se les pidió a los alumnos que trajeran al día siguiente un dibujo. OS DEJO ALGUNOS DE ELLOS.

Lenguaje unido a la dramatización.

Vamos a hacer de la clase de Lenguaje un taller de interpretación, lectura y comprensión.
 Para la próxima clase de Lengua vamos a trabajar la dramatización, de esta manera los alumnos desarrollarán las habilidades de la lengua verbal y no verbal. Para ellos los alumnos deberan:


1 --> Elegir el cuento que más les guste.
2--> Copiar la parte que más les guste del cuento elegido y acompañado de un dibujo.
3--> Contarle su cuento a sus compañeros.








 Cuando tengamos todos los dibujos y pequeñas redacciones de los alumnos, estos serán pegados en un muro durante una semana para que todos los compañeros puedan explicar sus cuentos.

Materiales para alumnos con necesidades específicas

Buenas chicos y chicas. Hoy he tenido a varios niños que necesitaban ayuda en la fonología y en la ortografía y hemos diseñado entre la docente y yo unas fichas para poder ayudar a los niños a diferenciar los fonemas como "d", "r", "ñ", "ll", "c", "s".
Hablando con una maestra me ha recomendado páginas como: http://www.orientacionandujar.es/  y http://www.aulapt.org. Son materiales y recursos que ayudan y facilitan el día a día del profesor y que poco a poco estoy orgullosa y contenta de conocer.
En primer lugar el alumno debe de conocer y reconocer las grafías de las distintas letras, para luego elegir la correcta a la hora de llevarla a la práctica. Para ello se pueden poner imágenes como------------------->

Una vez que se ha pasado esta fase de dibujos y asociación, podríamos pasar a llevar a cabo los típicos ejercicios de rellenar huecos como :

1. Completa con "d" o "b" y "r".
- __a__o.
- __ojo.
- __átil.
- __e__é.
- __e__o.
- __arca.
-__ayo.
 Ahora bien si el alumno es capaz de hacer estos ejercicios, después para saber si lo ha comprendido e interiorizado se podría hacer una redacción en la que se especifique que tiene que utilizar todos esos elementos.
Se pueden utilizar materiales  más lúdicos como sopas de letras que ayudan al alumno a aprender de manera divertida.

Matemáticas

Una clase de matemáticas muy entretenida y como no con alegrías incluidas.
Hoy es la primera vez que he llevado a cabo el "carnet del tablista".

He ideado con ayuda de otros profesores un carnet del tablista de esta manera, los alumnos son motivados para poder aprender de manera creativa y dinámina las tablas de multiplicar.
Hemos cambiado las típicas canciones de las tablas que todos conocemos.
Además hemos integrado en estas tablas la estructura de :
 - Primero las dicen hacia delante.
 - Segundo invierten el orden.
 - Tercero lo practican de manera salteada.
 Si los alumnos consiguen todos los objetivos propuestos por el docente, estos pueden optar a tener el carnet del tablista en el que se valorará el trabajo del alumno.
 En este caso los carnet son alternativos y pueden ser diseñados de distintas maneras .
Hoy muchos de mis alumnos han conseguido su primer carnet del tablista.
Esta es una manera muy práctica de que los alumnos se motiven en el aprendizaje del algoritmo de la multiplicación.